一、书香在管理中完善
1、加强领导，组织保证。为了确保课外阅读有序有效开展，学校成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长的金沟湾小学创建“书香校园”领导小组，分设环境设施组、活动开展组、宣传报道组。领导小组职责具体，任务明确，为创建书香校园提供了组织保证。
2、严格要求，制度保证。该活动小组定期召开课外阅读活动工作会议，认真学习上级有关推广课外阅读活动的文件精神，研究学校课外阅读活动发展方向，制定师生课外阅读长远规划，根据我校实际情况制定学校、学科、班级阅读计划及读书活动方案，制定了学生课外阅读评价制度。这些制度与职责，为我校开展读书活动提供了制度保证。
二、书香在学生中传诵
1、课前诵读，吐露书香芬芳。我校充分利用课前2分钟的时间，让班长或学习委员导读古诗词，并形成了低年级读古诗、中年级读《弟子规》、高年级读《论语》等相关内容。课前诵读不仅让学生积累丰富的词汇，而且让学生及早地进入学习状态，为学生吐露书香芬芳打下了良好的基础。
2、晨诵午读，浇灌阳光雨露。伴随着清晨的第一缕阳光，同学们依次步入校园走进教室，往日打闹的习气已不复存在，代之而来的是从教室传来的朗朗读书声，与教室外桂花、榕树、翠柏吐露的气息形成和谐的“清泉”，给人一种美的熏陶、美的感受……这是金沟湾小学开展“晨诵午读”的一个缩影。下午第一节课后常规性经典诵读时间，同学们坐在教室，捧着书本，步入书海，默默地享受着书籍带来的快乐，形成了金沟湾小学又一道亮丽风景。
3、校园广播，增添读书快乐。学校还充分利用“红领巾”广播站，精选优秀播音员，诵读国学经典、优秀习作，播放经典诗文和“三字经”古诗歌联唱，让校园上空充满书香，让学生全方位感知读书的快乐。
4、吟唱诗文，真情唯美洗礼
我校在2012年元旦举行的经典诗文吟唱会产生了强烈的反响，活动由各班级诗词竞赛拉开序幕，选拔出各班的选手，再由每个班级精选经典诗文，配以和谐的音乐和多媒体背景画面，在本班多次彩排，最后举行诗文朗诵决赛，学生自选评委老师和学生参加评判，老师也在朗诵会上积极参与激情朗诵，朗诵会高潮迭起，激起了学生强烈的感情共鸣。
5、特色队会，耀眼亮点纷呈
每学期，以年级或班级为单位，每月利用“主题队会”举行各种读书活动——演讲比赛、讲故事比赛、优秀诗文诵读比赛、成语接龙、诗文配画、阅读之星的评比、读书小报的制作、书签的制作等等，这些活动促使校园充满了浓浓的读书氛围，丰富多彩的读书活动让孩子更爱看书。
