深圳罗湖小学是一所有70多年办学史的老学校，坚持继承和发展学校多年来积累的优势和资源，适应时代的发展要求，充分考虑学生的接受能力和兴趣爱好，把握教育工作的主导权，取得了丰硕的教育成果，形成了在深圳乃至全国都有一定影响的两大教育品牌。
第一大品牌是“特区小雷锋综合实践课”。开展学雷锋活动是罗湖小学的优良传统。自1963年毛泽东等老一辈国家领导人号召“向雷锋同志学习”以来，学校一直坚持不懈地学雷锋，而且常学常新。曾经被中宣部、国务院办公厅、团中央、解放军总政治部等单位联合授予学校“全国学雷锋先进集体”光荣称号。
第二大品牌是“健康人生教育模式”。“一切为了学生的健康人生”是罗湖小学长期坚持的办学理念。学校对健康的理解是：学生是健康不仅包括现时的身体健康和心理健康，而且包括我们未来的健康发展和健康成长。健康人生教育模式，不仅重视健康教育，而且着眼于学生“健康”的可持续发展。为此，学校把健康人生教育模式锁定在“体魄强、心胸阔、底子厚、后劲足、方法对、动手勤”等六个方面，并实施了“九大行动”，在此基础上逐渐形成了特色鲜明的“健康人生教育模式”。
随着“特区小雷锋综合实践课程”和“健康人生教育模式”这两个品牌日渐成熟，其效果和影响也越来越明显。
学校的学风、校风一直保持积极向上的状态。虽然三年级以上的学生全都会上网（学校开设了信息技术课），但都能自觉拒绝不良网站、不良网页，学校至今没有一个学生沉迷游戏网站。此外，高年级学生许多喜欢追星，但绝大多数同学都能有意识克服消极影响，把追星变成自己成长的动力。
学生的“健康”得到可持续发展。杨绿野同学是一位患有先天性耳聋的残疾学生，在老师和同学的帮助下，克服重重困难，不仅学会了说话，而且还被当选为全国“第八届‘十佳’少先队员”，成为中国当代少年儿童的楷模。一位姓李的同学，从小被父母遗弃，被伯父、伯母收留了他。刚进学校的时候，他显得没自信、没教养。但几年过去，他不仅成为一位品学兼优的好学生，而且还成了学校的学雷锋标兵。
学生综合素质持续提高。进入新世纪以来，学校有一位学生代表深圳市参加香港小学数学世界城市邀请赛并获得了金奖，还有一学生被著名的中央音乐学院附中录取，并他区级、市级奖项更是多达六百多人次。
学校的影响日益扩大。雷锋纪念馆于2002年收藏了我校学雷锋成果《特区小雷锋卡通漫画集》，这是雷锋纪念馆首次收藏广东地区的学雷锋成果。中央电视台早间新闻、新华社等全国四十多家媒体先后报道了我们学校近几年的教育活动。《中国教育报》更是称赞罗湖小学的特区小雷锋校本课程是“加强公民道德建设的一个范例”。
