桃苑学校是一所由深圳市、南山区两级政府投资近1亿元兴建、由南山区教育局主管的九年一贯制公办学校。
学校坐落于风景秀丽的塘朗山下、大型社区桃源村内，总占地面积35600平方米，总建筑面积25300平方米。设计规模为中小学４８个班，在校学生2200人。学区范围为西起龙珠七路，东至安托山，北起塘朗山，南至广深高速。
学校建筑造型典雅、气势宏伟，美观大气，环境清新优美。拥有高标准、现代化的教学设施、体育设施和生活设施。图书阅览馆、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、理化生实验室、科学探究室、学术报告厅、大型室内体育馆及田径场、篮球场、足球场、羽毛球场、塑胶跑道等一应俱全，所有教室均配备国际一流水平的多媒体设备。
学校秉承“爱岗敬业、立德树人、关爱学生”的教师职业精神，以培养成功学习、自主独立、自信积极的现代人为目标，用“爱心、细心、耐心”教育每位学生，精心打造人文校园、书香校园、绿色校园与和谐校园。
学校于2010年9月1日正式落成并顺利开学，现有36个教学班，120名教职工，1500余名学生。
南山区桃苑学校现已更名为“深圳大学城南山桃苑实验学校”。学校坐落于南山区桃源片区，背靠塘朗山公园，2010年9月建校，是一所九年一贯制公办学校，学校占地面积约3.3万平方米，建筑面积约2.7万平方米，目前有38个教学班，在校学生1598人，教工112人。2014年学校成为南山区教育局重点打造的南山北部片区三所品牌学校之一。学校建设标准高，设施齐全，各种功能室装备一流，为教育教学提供了良好的条件与保证。学校教师队伍学历100%达标，拥有硕士学位23人，高级教师17人，特级教师2人。学校领导班子结构合理，勤奋奉献，锐意进取，率先垂范，在群众中有较高的声望。建校以来，学校坚持“立德树人”的办学理念，在学校发展定位上，坚持德育为先，均衡发展，特色发展；坚持面向全体学生，“让每一朵花都绽放”，促进学生全面发展，特长发展。为此，学校积极在外语教学与教育国际化、国学及传统文化教育、综合实践与学生动手实践能力培养、体育艺术教育及学生素养提升、中小学教学的有效衔接等方面进行重点突破。经过几年的发展，初步形成了以下鲜明的特色：德育工作中，结合国学教育，促进学生道德价值观及良好行为习惯的培养；教学工作中，围绕提升学生的学习自主性，形成“自主学习”的课堂教学特色；课程建设方面，促进学生全面发展，形成丰富多彩的校本课程体系。
学校成为南山北部片区学校中冉冉升起的新星。学校以“国学”教育为突破口，形成传统道德与现代公民教育相结合的特色德育。学校坚持育人为本，德育为先，将学生的道德培养作为素质教育的重中之重，在德育工作中，除学科渗透外，德育部门、语文学科紧紧围绕中华传统教育，将学生的文明礼仪培养与国学教育结合起来，以德育实践活动促进学生良好的日常行为习惯及道德价值观的形成。例如，学校围绕《弟子规》、《中华传统德育故事》及经典古诗文学习，采取“读”、“思”、“行”三个层次的学习、反思和践行的方法，通过内容丰富多彩，形式灵活多样的朗读比赛，书法、手抄报比赛、读后感交流等活动，促进学生传统价值观的内化。同时，以此为契机，结合身边的优秀学生典型，开展美德少年评比，树立正确的舆论导向；知行合一，重视德育的社会实践活动，引导学生关注社会，走进现实生活，在老师的带领下，孩子们走进敬老院、走进110指挥中心、走进烈士陵园、走进社区，促进学生在社会实践中形成公民的责任意识；以自主管理为抓手，引导学生自我管理，在课堂表现、课间纪律、文明用餐，出入校门等，每周开展优秀学习小组、综合素质优秀学生及优秀班级评选，引导学生形成文明习惯。
实践证明，国学教育在我校的德育实践中促进了学生中华传统美德与现代公民的责任意识的形成，使我校中小学生形成了文明、守纪、活泼、向上的良好精神风貌。学校已形成“自主学习”的课堂教学特色。学校针对片区学生基础较弱，学习习惯较差的实际，将促进学生自主学习作为重点，使学生成为学习的主体。为此，一方面抓学生的预习、展示、反馈等学习过程，一方面抓学生的主动性、积极性及合作意识培养，促进学生课堂学习常规的及课堂良好行为习惯的形成；在课堂教学中，以“展示”为抓手，促进学生主动学习、自主学习，在展示形式上，除口头展示外，特别重视手写白板与电子白板的书面展示，使人人参与到学习过程中来，使课堂教学呈现出新的活力。在历次的片区合作体、家长开放日等课堂展示活动中获得了上级领导、兄弟学校同行及广大家长的高度评价。为了给教学提供坚实的保障，学校还狠抓校本培训工作，围绕师德师风及技能提升下功夫，紧紧围绕“自主学习”的落实，每学期，通过集体教研、教学展示、师徒结对、班主任比武等，促进教师技能的全面提升学校的小组合作学习在片区五所学校介绍了经验，学校“促进教学观念深度变革”的工作思路也在区内进行了专题介绍，受到同行的充分肯定。作为九年一贯制学校，目前我们正在探索在小学高年段，允许特别优秀的学生在不违反学籍管理政策的前提下，在校内跳级；利用现有教材，开展小学与初中课程优化的尝试，把初一年级部分教学内容下到小六年级上，为特长学生超前发展提供条件。
扎实有效的课堂教学促进了学生学业质量的稳步提升，在今年的区内学校教学质量抽测中，我校在片区各校中稳居前列。初步形成了为促进学生综合素质全面提升的校本课程体系。学校重视学生综合素养的全面提升，结合学校实际，着力培育学生喜爱的各类学科拓展、综合实践及体、艺类校本课程，建立了特长生辅导机制，促进学生动手能力和创新精神培养及审美能力、健康意识的提升。例如，体育方面，开设了女子软式垒球、羽毛球、篮球、武术校本课程；音乐方面，开展了合唱、口风琴、舞蹈校本课程，美术学科在国画、儿童版画等方面开设了校本课程。此外，在软硬笔书法、手工等方面也开设了多门校本课程。
实践证明，我校丰富多彩的校本课程在学生的综合素质提升方面发挥了很大的作用。此外，学校还在每年组织丰富多彩的英语节、体育节、科技节、艺术节等传统“四节”活动。除了体育课外，学校每天下午一小时的阳光体育活动已成为我校的亮丽风景。学校的女子软式垒球队在全国比赛中获得好成绩，学校也被国家棒垒球协会授予女子软式垒球特色学校。
四年来，我校学生在各级各类比赛中，获奖近百项。例如，学生参加深圳市“我的中国梦”主题征文比赛多人获一等奖，在“我们的节日•深圳市中学生经典诗文诵读大赛”中，我校的《水调歌头明月几时有》节目获深圳市二等奖，多名学生获深圳市小学生硬笔书法一等奖；一年级王锐霖小朋友，多次参与了深圳电视台节目的录制工作……我校教师也取得了优异成绩，有数十人先后在省、市、区等各级比赛中获得大奖。例如在省、市教具比赛中，有三人次获奖，在市教师教学比赛中有两人次获得二、三等奖，在南山区语文教师优秀课比赛一人获特等奖，两人次获一等奖，在南山区各学科录像课比赛、教师命题、说题能力大赛、说课比赛、教学设计比赛、综合素质比赛中多人获得一、二等奖。此外，我校还承办了南山区语文、英语、科学、音乐、美术等区级教学比赛或教学观摩活动的组织工作。在教育科研方面，我校主持的广东省重点德育课题《网络环境下的校本班主任培训》已结题。南山区泛在学习实验学校《以信息化促进“自主学习”课堂教学改革》等课题研究正顺利进行。
2010-2011、2012-2013学年度，学校被评为南山区教育局先进单位。
