近二十年来，日本、法国、美国、德国、马来西亚、印尼、英国等国家的同行纷纷到我校参观交流，我校的管理者先后到德国、丹麦、意大利、日本、新加坡、英国出访，在访问中我们把“甲秀元素”介绍给了兄弟学校，借助交流我们也学到了兄弟学校一些做法。
四、学校的特色:
我校以书法为特色，在校园内外，都能看到我们的师生的书法作品，在校内处处彰显我们的书法特色；我校的第二特色是民族民间艺术-----屯堡地戏面具的学习与制作，在我校的教学楼道、楼梯间这一特色得以彰显。
五、学校近况------建立学区、优质辐射
风雨兼程，甲秀小学积淀了七十多年的历史，今天的甲秀小学得到了长足的发展。2011年9月，甲秀小学在党支部及行政班子的领导下，根据市、区教育局“着力推进教育均衡发展，逐步缩小校校间教育差距”的指示精神，本着“从长着计，共同提高，全面发展”的原则，实现了甲秀学区化建设的布局调整和学区五统一管理模式。
甲秀小学学区基本情况如下：
第一校区：4—6年级，20个教学班，学生1175人；
第二校区：1—2年级，16个教学班，学生769人；
第三校区：3年级和4—6年级部分班级，13个教学班，学生577人。
学区化建设缓解了甲秀小学由于地域因素造成的拥挤和专用教室不足的现象，也更好地解决了其他学校生源不足，部分家长择校的问题。在我校教育均衡发展得以实现。
甲秀小学现有教师131人，其中获得本科学历的教师有57人，获得大专学历的教师有60人。教师队伍中副高级职称教师1人，中级职称教师49人；甲秀小学有省级骨干教师6人，市级骨干教师6人，区级骨干教师9人。
为实现教育现代化，我们把计算机及校园网络建设作为学校建设的重中之重。我校将10M光纤引进校园，校区间通过光纤相连，在校园里布下两百多个信息点，充分实现资源共享。现在，我校用于教育教学工作和学校管理工作的台式电脑约175台，笔记本电脑102台。每个班级都实现了班班通，配备有计算机、投影机、实物展台、音响等设备。班班通工程与校园网连接，满足了学校对数字语音、图形图像、视频等多媒体信息以及教育教学管理信息的传输需求，有效突破了课堂教学中的重难点。建设经济、适用、发展的信息化、数字化校园是我校发展的目标，我们将积极利用计算机辅助教学、计算机辅助管理，努力实现教育现代化。
六、学校发展
学校以“在甲秀学习六年，为孩子一生奠基，对国家未来负责”为基本思路；以坚持把学校办成“四高”，与国际接轨享誉全球的一流学校为目标；以“追求只有更好，没有最好，坚持务实求真求善求美”为学校精神引领；树立“以人为本，科研兴校”的理念，走内涵发展之路，把我校办成人民满意的，孩子健康、快乐、幸福成长的乐园。
1、学校：建成示范一方、美誉全省、影响全国的一流学校。
2、教师：“长板先行，短板增值，间隙加密”的教师发展策略，努力实现“四高”（高效率、高水平、高素质、高质量）。
3、学生：每一个孩子都是天使。让他们快乐、健康地成长是我们的责任。
（1）养成良好的行为习惯。
（2）素质教育十种能力培养：会自理、会写一手漂亮的钢笔字、会创作一幅画、会说标准的普通话、会用英语进行简单的交流、会办一张手抄报、会写调查报告、会动手做手工或小制作、会唱一首音准的儿童歌曲、会收集信息和处理信息。
（3）有一技之长，具有一定创新精神和实践能力的人。
