当你踏进赣榆县外国语学校的时候，你会对这儿的教师有着深刻的印象：整洁的服饰，微笑的面庞，热情的话语……当你再走近教师个体的时候，你又会被他们那强烈的服务意识、先进的教育理念所吸引，又会被他们那扎实认真的工作态度、对学生满腔真挚的爱所感动。外国语学校的教师就是这么端庄稳重而又活力四射。学校共有专任教师196人，本科学历达90%以上，其中特级教师2人，中高级职称约占总人数的80%，平均年龄只有32岁，八成以上的教师曾获省市级以上表彰，这是一支师德高尚、业务精湛的高素质而又年轻的队伍。“师德高尚、知识丰富、教育有方、充满活力、无私奉献、勇于创新”是这个团队共同的追求。“教师是学校的灵魂”，“名师是名校的支撑”。外国语学校与时俱进，深化改革，将构建教师发展、成长的平台作为教师队伍建设的工作重点，努力促进教师树立现代教育观念，炼就过硬本领。具体落实在“两个工程”与“两大计划”的实施上。2003年9月，学校启动了“教师读书工程”，向建设一个“学习型”的学校的目标迈开了第一步。两年多来，教师平均读书八十多册，积累笔记几十万字。如今，做“学习型”教师的观念已深入人心。学校从建校起就启动了“青蓝工程”，将骨干教师与青年教师联结一起。“青蓝工程”活动的开展，让青年教师走近骨干教师，学人所长，弥己之短，快速成长，又让骨干教师兼容了青年教师身上的朝气与活力，更加成熟。每学期初的“示范周”面向全县教师开放，既展示了骨干教师的风采，又掀起全校课堂教学研究的热潮；一年一度的“教学百花奖”、“电教优质课”的评比，让青年教师得到锻炼的同时又崭露头脚；公开课、汇报课、观摩课、新课程研讨课、家长开放周……一次次的磨炼，一日日的成长，一步一个脚印。学校根据教师实际情况，制订了教师成长的两大计划：“青年教课师成才计划”与“骨干教师成名计划”。这两大计划相辅相承，共同促进了教师的成长。引导教师通力合作，积极开展教学科研活动，也是落实成才成名计划的主要举措。学校不光倡导做“学习型”教师，还要建设“学习型”的教研组、备课组，努力形成教与学的氛围，逐步建设一个高水平的教学研究集体。“校本教研活动”、“集体备课观摩”活动的开展，进一步促进了教研风气的形成。教师在独立思考的基础上与同事进行观点交锋，讨论争鸣，深化了认识，提高了业务水平。“课题研究”小组的成立，为教师搭建一个展示个人才能、开展研究的平台，促进了教师在参与中学习，在互动中提高，在反思中进步，在实践中创新。另外，学视重视对教师的“业务引领”。三年中，先后派出教师学习人均达3次。其中，参加省骨干教师培训达六十多人次；新课标培训、新课程学习人均达2次之多。学校也多次请专家来校讲学，2005年5月聘请北师大肖川等著名教授来校作报告，对更新教师的教学理念起到了重要的作用。校内也先后举办了十二期计算机技术培训班、四期几何画板培训，还有教学论文、教学案例的写作讲座等等，内容丰富，成效显著。如今的外国语学校的教师，正以崭新的面貌，奋发向上的英姿和外国语学校一起成长。他们敬业爱生，勤学乐教，天刚蒙蒙亮，校园里就活跃着他们的身影，夜深人静之时，窗口还映着他们苦读的身姿；他们注重主动学习并实践先进的教育、教学理想，积极推进学生学习方式的更新；他们注重学生个性的发展，培养学生健全的人格；他们的注重以人为本，平等对待学生，构建和谐、民主的师生关系；他们注重内功修炼，真正以自己厚实的专业功底，流畅简洁的教学语言、灵活多变的教法赢得学生的喜爱。如何满足每个学生发展的需求，成为课堂教学的着眼点，也成为了每一位教师的追求。“春风化雨花千树，硕果累累傲金秋”，不懈的追求，科学的苦干，外国语学校教师队伍在迅速成长。学校已经形成了一个由高级教师、市级以上学科带头人和优秀青年教师构成的骨干教师群。三年来，获省市课堂教学竞赛奖项的多达70人次。徐立刚校长、邵玲老师、孟祥薇老师获省观摩课、优质课一等奖，姜涛主任、顾光才老师获省二等奖。获得市基本功、基本技能、优质课大赛一、二等奖共有53人次。被授予省市综合表彰的共11人次。王善法校长被评为市学科带头人、市骨干教师、市先进教育工作者；徐立刚校长被评为市首批名教师、市先进教育工作者，姜涛主任、张永谦老师被评为县首批名教师……三年来，教师开设的县级以上示范课、研究课、公开课近200节，拍摄录像课10节，教师承担省以上课题16个，市设课题9个，县设课题18个，在省级以上刊物上发表论文83篇，主编、参编各类书籍16本，市级以上获奖论文147篇，课件实例获奖近50次。学校已经形成了“精诚、精业、精通”的优良教风。年轻的赣榆外国语正勇立潮头帆正扬，乘风破浪向着新的征程远航-远航。
