五莲县洪凝镇现有小学21处，其中完全小学16处，教学点5处，教职工324名，教学班144个，学生5887人。中心小学以“以人为本，为学生的终生发展奠基”为办学理念，以“精细化管理”为工作思路，充分调动广大教工教干解放思想，与时俱进，各项工作成绩突出，连续13年被县教育局评为“素质教育目标管理优秀学校”，先后被授予“市规范化学校”、“市文明示范学校”、“市办学水平优秀学校”、“市信息技术教育先进集体”等。全镇16处完全小学中，有市级规范化学校4处，并有全市第一个市规范化的村完小，县级农村小学教育工作先进学校3处，县级规范化学校3处，县级校园建设与管理先进学校16处，县级电化教育先进学校16处。改革管理机制，激发内部活力。全镇21处小学地处城乡接合部，环绕县城一周，摊子大，分布广，中心小学适应新形势，以“划片管理、全员聘任、分层考核、有序竞争”为总的管理思路，创建分片管理的全新模式，加大了宏观调控力度。承担了中层干部及村完小校长竞争上岗的全县试点工作，实现了干部队伍的年轻化和高素质，建立了一支勇于创新、善打硬仗、敢于吃苦的干部队伍。出台了《洪凝镇小学教育教学工作考核方案》，建立了对校级领导、中层领导、村完小校长、专任教师及非教学人员的考核机制，体现出管理的层次性和严密性。该考核方案被县教育局转发到全县各兄弟学校进行交流。加大投入，努力缩小办学条件的区域差异。三年来，全镇小学在改善办学条件等方面共投入资金900万元，资金的投入缩小了办学条件的区域差异，促进了全镇小学整体办学水平的不断提高。两年来，全镇小学共投入350余万元用于信息技术教育装备，所有村完小全部建成了校园网、微机室及多媒体教室，全镇专任教师人手一机。中心小学先后为县、市信息技术教育现场会提供现场并作典型介绍。三年来全镇小学争取投入560万余元用于校舍新建、改造等工作，先后新建4处村完小。特别是去年制后全镇小学争取投入400万解决了校舍、桌凳的不足。其中争取投入最大的是全球通希望小学，将郭村、店子、吕公堂三校合并，所有附属设施已经完工，教学楼正在建设中。教育教学体现质量核心。以“深细严恒实”五字方针全面推进教学创新，努力发展自己的教学品牌，培育教学特色。“同一节课村小行”成熟规范，“快乐作业”精细发展，“网络课堂”尝试运行，“教学故事”绽放活力，教育教学质量连年攀升，在县教研室对我镇小学五年级教学质量全员检测中，中心小学语文第一、数学第二；全县教学管理成绩中心小学第一；全县村小教学工作，同俗小学第一，罗圈、河西小学第三、四名。文艺、运动会、乒乓球、篮球、书画等比赛均居全县前三名。《当代小学生》就校本课程《美在家园》中的相关内容进行了全面刊登。去年全镇教师制作优质课件100余件，共有22人次被评为县以上骨干教师，12人被评为县教学新秀，1人被评为县学科带头人，26人次举行县以上公开课，3人获省优质课。在全市小学语文新课改研讨会上，以《营造浓厚的课改氛围，呼唤和迎接课改的春天》为题作了经验介绍。加大合班并园力度，实行小幼一体化管理。针对农村税费改革的新形势，中心小学确定了“相对集中，合理布局，集约办园，滚动发展”的合班并园思路，将全镇原来的41处园所合并为现在的20处，在园幼儿1881名，共有市一类幼儿园9处，占全县总数的30%。合并后的幼儿园全部进行幼师聘任制、岗位目标责任制、结构工资制、村完小校长负责制“四制”改革。该做法受到市、县教育局的高度评价，并接受了市、县电视台的专题采访，经验作法在全县幼教工作现场会上交流。多处园所先后为全市农村幼教工作会议、全市幼儿园园长培训班、全县幼教辅导员培训班提供了会议现场。
