學校願景:營造優質環境,實施全人教育,培育具有宏觀的兒童
一優質的環境包含三個向度: (一)物質的層面:充實教育設。(二)精神的層面:營造溫馨氣氛。 (三)制度的層面:有效支援教學
二全人教育的教育核心
(一)人文:尊重關懷,感恩惜福,和諧樂群。 (二)健康:身心舒暢,活潑有勁,快樂學習。(三)多元:基本能力,多元智能,適性發展。(四)創新:創造思考,科技運用,自我超越
三宏觀的兒童應具有的特質
民主素養,科學知能,鄉土情懷,國際視野,樂觀自信,終身學習。
學校願景:營造優質環境,實施全人教育,培育具有宏觀的兒童
一優質的環境包含三個向度: (一)物質的層面:充實教育設。(二)精神的層面:營造溫馨氣氛。 (三)制度的層面:有效支援教學
二全人教育的教育核心
(一)人文:尊重關懷,感恩惜福,和諧樂群。 (二)健康:身心舒暢,活潑有勁,快樂學習。(三)多元:基本能力,多元智能,適性發展。(四)創新:創造思考,科技運用,自我超越
三宏觀的兒童應具有的特質
民主素養,科學知能,鄉土情懷,國際視野,樂觀自信,終身學習。