治校理念
新世紀的學校係一個學習型組織，校長勢須整合校內校外教育資源，建構學校成為學習社區（LearningCommunity）的轉型領導者（TransformationLeader）。堅持回歸教育本質、實踐學校教育理想、貫徹校園民主參與、澄清學生道德價值觀念。現今條列個人經營理念與策略如下：
(一)基本理念：學生主體、教師專業、家長參與、行政支援。
(二)總體目標：涵蘊全人格、發展潛能、培養終生學習能力。
(三)經營目標：使學校成為兒童樂園、教育場所、社區文化中心。
(四)具體內涵：發展兒童身心、改善兒童行為、啟迪兒童創造思考。
(五)決策指標：多元參與、公正合理、人文關懷、品質績效。
(六)具體作法：愛護學生、尊重老師、服務家長、建立制度、支援教學、簡化手續、提昇效率。
(七)經營策略：貫徹校園民主參與、推動教學視導、重視潛在課程、落實生活教育、實施適性輔導、倡導自信學習、實施配合多元智慧的教學與評量。
治校願景─人文藝術學習社區
快樂學習、健康成長
溫馨校園、終身學習
在學校社區裡，校長是學習的領導者，學校是一個學習系統，所有的學生都可以成功的快樂學習，每個人─包括學生、家長、校長與教職員工都是學習者，在共同合作或相互學習中，進而塑造民主、多元、有意義學習的組織氣氛。同時每位學生都能有效的進行四種基本學習：學會發展、學會認知、學會做事、學會共同生活，將會擁有：人文、藝術、溫馨的校園；文雅、健康、自信的學生；專業、熱忱、盡責的教師；優質、創意、敏捷的行政；以及主動、參與、熱心的家長。
