學校經營理念
壹、處事哲學
以覺知行思為核心，用心省思、用愛感恩與用愛學習。
貳、辦學理念
一、哲學思維：真、善、每、聖（全人教育以人為本）
二、教育理念：有教無類、因材施教、適性學習、愛與榜樣
三、圖像願景：
（一）「專業創新」求真－（有創新－開啟孩子的創造力）
（二）「人文素養」求善－（有人文－培養孩子的人文心）
（三）「健康成長」求美－（有健康－鍛鍊孩子的健康體）
（四）「終身實踐」求聖－（有實踐－啟迪孩子的實踐力）
四、行動實踐：
（一）「知書」－（讀好書－讀好的書；把書讀好）
（二）「達理」－（做好人－做好的人；把人做好）
（做好事－行善的人；把德帶好）
（三）「練身體」－（鍛鍊孩子的健康體）
参、學校經營理念
一、結合親師生研議圖像願景
二、經營兼顧教學與行政領導
三、積極有效的推動組織學習
四、前瞻未來掌握懷境的變遷
五、具體踐行優質之校務領導
六、因勢利導建立溝通之管道
七、校有校治校享之行政決定
八、打造活力班級與動力學校
肆、辦學原則
一、以學生利益為中心、老師第一家長為要
二、以專業團隊為動力、以人性領導為圭臬
三、以學生安全為目標、結合學校社區為依據
四、以倫理為依據、以專業為架構
伍、行政領導策略
運用【覺知行思】的思考模式
一、決策時：兼顧法理情，採納意見，溫馨和諧的做決定。
二、執行時：關心、協助、服務的行政理念，運用分散領導，群眾外包與充分信任授權。
三、激勵時：精神與物質並重，愛與關懷為先。
四、檢討時：成果歸諸團隊成員的辛勞與努力。
五、靜思時：運用劄記，隨時記錄，檢討反省自己是否已經用心盡力。
六、溝通時：暢通各種溝通管道，傾聽親師生的想法，主動協調解決問題。
陸、經營面向與實施策略
學生方面：實施策略一、基本的生活能力
（一）生活管理：安全保護、人際互動等
（二）整潔環境：身體保健、環境整理等
（三）休閒育樂：運動休閒、體驗探索學習等
（四）生活常規：用餐禮儀、待人接物等
（五）節能減碳：能源教育、戶外學習等
（六）主動學習：終身學習、藝術扎根等
學生方面：實施策略二、精熟的學習能力
（一）學科能力：工具性、知識性學科等
（二）重大議題：法治、安全、生命、性別等
（三）資訊科技：蒐集資料、善用網際視訊等
（四）自我管理：情緒、時間管理、生涯規劃等
（五）四大能力：聽、說、讀、寫等
（六）閱讀能力：讀報、晨讀、融入教學活動等
課程方面：實施策略三、精緻的創新活動
（一）學習領域：語文競賽、科學遊戲、英語成果展、鄉土語言、數位學習等
（二）活動發表：多樣化社團、才藝表演、話劇展演、音樂發表、師生美展等
（三）探索體驗：生態體驗、童軍活動、社區踏查、主題探索等
（四）策略聯盟：校際交流、本位課程等
教師方面：實施策略四、卓越的專業成長
（一）學科專業知能：課程規劃、協同教學、學習領域、行動研究等
（二）非學科專業課程：班級經營、親師交流、師生互動、終身學習等
（三）研究評量：真實評量、檔案評量、教學檔案、多元評量、同儕視導等
（四）觀摩學習：教學觀摩、校際參觀、數位教學、策略聯盟等
環境方面：實施策略五、優質的教育環境
（一）環境規劃：空間規劃、無障礙設施、雙語環境、校園空間活化等
（二）運動設備：遊戲區規劃、教學步道等
（三）生態區建置：校園綠美化、教材園等
（四）專科教室：多媒體教室、專科資訊化、班班有電腦校園網路等
（五）校園安全：安全管理、全校視訊網
社區方面：實施策略六、永續的社區經營
（一）家長會：家長成長、人文、社區資源等
（二）資源整合：愛心商店、輔導網絡、志工等
（三）資源開發：人力開發、社區調查、社區發展、醫療院所、社福機構等
（四）永續方案：社區活動、社區方案、社區教室、感恩回饋、服務活動等
