2003年中考，武汉市陆家街中学取得了辉煌的成绩。一次性合格率100%，比上届提升了8个百分点。普高升学率55.19%，比上届提升了15.11个百分点。重点升学率18%，比上届提升了5个百分点。提升幅度之大在全区屈指可数。我校光荣获得武昌区教育质量奖。这些成绩的取得，离不开上级领导和各级部门的督导，离不开全校师生的共同努力。这些成绩的取得，更是我校坚持"以人为本，以德治教"教学管理理念的有效证明。一、干部以身作则，努力激活濒临休克的人气陆家街中学地处城郊结合部，社区环境复杂，生源状况堪忧，教师队伍不稳，教学质量落后。面对如此等等薄弱状况，以甘中南校长、谢旺升书记为核心的学校领导班子，没有抱怨，没有彷徨，没有等待，而是积极的去反思、去探索、去应对，最终形成共识，陆家街中学要振兴，必须在用人上做文章。要以人为本、以德治教，再振陆家街中学风采。在人本管理中，在师德建设中，我校建立了一套顺应时代发展，适应本校发展的教育管理体制。校领导，包括中层干部各自分工明确，职责到人，工作与评价挂钩。校领导在日常工作中模范遵守各项制度、规定，从不享受特殊待遇，如外出开会、办事不得报销的士票，每天最早出现在学校里的是干部，最晚上离开的也是干部；在团结协作、正确处理人际关系上做出榜样，相互尊重、相互学习、相互帮助，干部绝大多数都兼任毕业班的课，现身说法，靠前指挥，在工作上争挑重担，在名利面前相互推让，从不与老师争利，一个团结向上、朝气蓬勃、务实高效的领导集体的工作作风和生活作风，激活了全体老师的工作热情，濒临休克的人气又逐渐苏醒了。二、管理以人为本，处处关注人的发展和需要。以人为本，就是从学生和教师的成长、发展为本，这是教育的根本。我校在贯彻实施以人为本的教学管理中，努力做到尊重人、理解人、培养人、提升人。对教师而言，就是要尊重他们的人格、意愿、成果，理解他们的情感，关注他们的发展，满足他们成功的愿望，提升他们的人生价值。工作上用能人，安排工作实行公开竞争、公开聘用，能者上、平者让、庸者下，大胆选用有能力的年轻教师。重奖教学有成就的教师，重新制定了了中考质量目标管理考核方案，非毕业年级教学质量考核方案，竞赛辅导奖发放方案，将教师业绩与评价奖励紧密挂钩，打破了过去干好干坏一个样的现象，拉开分配差距。选拔骨干教师培养对象，在全校师生范围内开展"校十佳教师"评比活动，开展优秀班主任、优秀教师评选活动。这一系列举措激发了全体教师的工作干劲，满足了教师们渴望成功、得到承让的愿望。人本管理中，我校注重"以情导入，润物无声"，对管理制度赋予"人情味"。学校领导在业余时间经常串户，普访教师，与他们谈生活、谈工作、谈思想，交流心得，求得共识，采取积极的措施解决教师子女入学、就业问题，只要是有教师子女求学、就业的，校长都要亲自过问，帮助解决。解决单身教师的生活问题，让他们充分感受到学校这个集体的温情，在学校管理的各个环节中充分体现人本管理思想。三、教育以德为先，建立优良的校风、教风和学风。
