徐州市凌云中学
徐州市凌云中学坐落于风景秀丽的九里山古战场北麓，与徐州一中和徐州汉城毗邻。这里山清水秀，环境幽雅，文化底蕴深厚，人文环境优良。学校占地面积95亩，建筑面积10760平方米，建有标准的400米塑胶跑道，标准的多媒体教室，高标准的物理、化学、生物实验室，合乎要求的学生食堂和宿舍，是一所寄宿制的现代化民办学校。
学校共有教职工137人。其中高级教师16人，占12％；一级教师89人，占65％。本科以上学历125人，占91％。学校共有班级22个，在校学生1012人。
2006年以来，学校共有21名教师在市级及以上评优课中获奖，其中张允、晁代华、尹淑梅等获省级一、二等奖。有29人在省级论文评比中获奖。尹淑梅被评为全国优秀教育工作者，成为学校优秀教师群体的代表。在已经毕业的两届学生中：06年中考，一中达线率19%，三中达线率为51%，位居全市70余所中学的第二名；07年中考，一中达线率23%，三中达线率为45%，位居全市70余所中学的第五名。
近年来，学校先后获得“江苏省德育先进学校”、“江苏省优秀家长学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省体育传统校”、“徐州市模范学校”、“徐州市文明单位”、“徐州市先进集体”、“徐州市花园学校”等荣誉称号。
“倾力打造让学生、家长、社会满意的优质教育”是学校鲜明的办学理念，培养学生“成人、成才”和注重能力训练是学校鲜明的办学特色，规范管理与人文管理相结合是学校鲜明的管理特色，“质量兴校、文化名校、科研强校”，是学校的快速发展之路。
为了保障学校的可持续发展，保障学校教育教学的高质量，学校采取了许多得力措施：
一、加强队伍建设
一是加强了干部队伍建设，学校有计划的对中层以上领导干部进行领导能力、执行能力、业务能力和协作能力等进行培训，通过培训，进一步提高了校干的工作水平和工作效率；二是加强了教师队伍建设，学校通过开展师德师风考评，通过开展教师业务校本培训，通过组织教师外出参观学习，参加省市级骨干教师培训，甚至出国培训等等，为教师队伍建设提供了广阔的发展平台。
二、狠抓德育工作
育人先育德，成才先成人。根据学生成长规律，学校将德育工作系列化，抓军训，抓常规教育月，抓理想前途教育，抓生涯规划教育，抓心理健康教育，抓感恩教育等等，同时组织导师制和伙伴制的“两制”教育活动，组织“关注心灵，快乐成长”阳光心理教育活动，组织“德行校园，从心做起”感恩系列教育活动，组织“校园之星”评比系列教育活动等等，从而使学生树立远大理想，建立积极向上的健康心态，增强创新意识和开拓精神，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
三、抓实教育教学的精细化管理
细节决定成败，从严从实抓好教学过程的各个环节，是学校的一贯做法和追求。学校要求教师在教学工作中，严格按照“四精”、“四必”、“五认真”的要求去做。“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠；“五认真”：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真开展课外辅导活动和认真考核。充分调动年级组和教研组的质量管理职能，实行教学质量责任逐层分解制，使人人身上有担子，个个背后有鞭子，抓好教学过程的每一个环节，稳步提高教育教学的有效性。
四、大力推进教育科学研究
学校建立了以校领导为引领，以教科室为主导，以教研组为主体的教研网络体系，建立了教科研奖惩制度、样本培训制度、集体备课制度，建立了三级课题管理体制。学校现有两项市级课题正在研究过程中，一项省级课题已经结题，一项国家级课题正在申报中。通过课题研究，促进教师向科研型、专家型转化，为教学质量的不断提高奠定了坚实的基础。
五、规范管理与人本管理和谐统一
学校严格落实《江苏省中小学管理规范》的各项要求，及时修订完善了各项规章制度，创造性的运用“思想引领，人本管理，制度保障，考评推进”的管理模式（这种管理模式已经在2007年10月29日的徐州日报上刊登），思想引领，重在明确目标、转变作风、认清责任；人本管理，重在定位角色、学会尊重、文化推进；制度保障，重在完善尺度、规范过程、促进自律；考评推进，重在强化执行、保障有效、奖惩有度。从而把学校管理纳入了有章可循、照章办事、人本自律的管理轨道，收到了鲜明的管理效果。
目前，凌云中学正向着办名校、树名师、育名生的现代化民办学校阔步迈进！
