沈阳市第八十四中学位于皇姑区百鸟公园西侧，它的前身为机车四校，1978年7月改为机车中学，隶属铁道部。2000年8月回归地方政府，正式更名为沈阳市第八十四中学。学校占地面积17307平方米，建筑面积8202平方米。有标准教室27间，并配有语音室、电教室、微机室、音乐室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、阅览室、图书馆及体育卫生设施。学校现有教学班24个，学生1160多名，建校以来，学校以“严格、勤奋、团结、文明”为校风，树立“惜时勤勉，乐学善思”良好学风，已有26届毕业生，毕业生总数达13000多人，学校教育教学质量稳中有升，办学水平稳步提高。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，在上级领导的帮助和支持下，连续多年被评为铁道部、市、区先进集体和办学单位。学校有教职工95人。其中高级教师27人，一级教师31人；省、市、区骨干教师19人，市学科带头人1人，占教师总数的20%；教师研究生同等学历7人，本科学历59人，教师学历达标100%，其中校级领导学历均为大学本科。其中有5名已达到研究生同等学历水平，我校专任一线教师74名，本科学历56人,其他都达到大专水平。学历合格率达到100%。2005年8月，沈阳市教育局为了教育均衡发展，启动第二批城区初中学校综合改革工作，我校被列为综合改革校之一。综合改革学校不仅要硬件的改造，很重要的是管理水平的提高。在教育局领导的关怀与指导下，我们确立了学校的办学目标：是“让八十四成为师生健康成长的乐园”；办学特色：以藤球特色教育为牵引，全面推进素质教育，以英语因材施教教学模式探索为引领，深化教育教学改革，走内涵式发展道路为办学特色。明确学校三年发展规划：第一年-夯实基础，常规管理年；第二年-提升素质，深化改革年；第三年-发展特色，树立品牌年。学校特色之一：开展毽藤项目训练，普及我校大众体育运动1993年我校开始探索藤球运动训练，是全国较早开展此项运动的单位。毽球项目1997年以来，分别获得辽宁省男子组的第一名、第二名、第三名，女子组的第一名、第二名、第三名；藤球项目自1996年以来分别获得全国男子组的冠军、第一名、第三名、第四名，第六名，女子组的第二名、第四名，2004年我校4名队员代表国家参加在泰国曼谷举行的世锦赛。沈阳电视台在2004年底，对我校此项体育运动开展的情况，还做了专门的系列报道。2005年11月，12月，我校的藤球运动员代表中国国家男子藤球队，参加在泰国举行的“亚洲室内运动会”和“世界藤球锦标赛”，分别获得季军的好成绩。2005年10月、11月、2006年的1-2月，三次成功地承办国家男子、女子藤球队的集训任务，三次接受沈阳日报社的专访。同时国家体育训练总局正在积极协调我校申报“中国藤球训练基地”的申请，市、区教育局为八十中学积极争取政府奖励，我校于2006年4月29日已经申请成功。沈阳晚报5月12日对此进行专门报道。2006、6、22的沈阳日报《市84中以藤球提升团队意识》报道了84中学的独特的校园文化。学校特色之二：英语因材施教教学模式探索2004年秋季，升入初中的学生，发到手中一本图文并茂的《牛津英语》，该书印制精美，内容贴近生活，具有很强的时代感，可是，很长篇幅的课文，令基础较差的学生感到十分困难。我校在开学之初对学生进行了摸底测试，有四分之一的学生连基本的字母、单词、句型都没有掌握。为了使每个学生都能得到优质的教学服务，使他们对英语学习产生兴趣，产生信心，学校为此设立了英语分层教学班。我校英语组是一个教师素质较高、合作意识很强的教研组，90%的教师承担科研课题的。有75%的教师上过各个级别的优秀课。他们有对教材重新梳理的能力，并且能针对学生的实际，因材施教开展分层教学。英语分层教学班从初一到初二授课已近五个学期，任课教师孙桂凤针对学生基础差，没有良好的学习习惯等问题，采取降低知识难点，自己与其他教师研究编写适当教材，开展书法比赛，小型知识竞赛，阶段小测验等方法，鼓励后进学生，分层教室内张贴着学生比赛的成绩，分层教室的每一处记录着学生们成长进步的足迹。另外我校利用每周五第7节的时间开设英语角，焦焱艳老师负责此项工作。每次活动写出活动方案。让在英语学习上有兴趣的同学互相交流，在交流体验快乐、体验成功，牵动其他学科的学习。使学生增强自信。通过这样的活动，让在英语学习上有特长的学生充分展示自己的才华，进一步调动英语学习的兴趣，从而提高学业成绩，使他们更加自信，走向成功。学校的基础设施较差，系50年代建造苏式建筑。体育场地面较差且存在着安全隐患，教学楼面及门窗需要整修，图书馆、微机室等有些设施需要更新。
