上海市宛平中学于2001年5月由原宛平中学和原龙山中学优质教育资源整合重组的新兴学校。曾荣获“市行为规范示范校”、连续十届“区级文明单位”、“德育先进集体”、“科技特色学校”、“绿色学校”、“心理健康教育先进集体”等荣誉。学校在棋牌和艺术教育、科学环境教育、双语教学、探究性学习等方面有扎实的基础和开展校本课程改革。是一所教育设施齐全、功能完善的公办初级中学。
在徐汇区教育局的正确领导下，于通过“达标工程”后，又加入了“加强初中建设工程”。经全体教职工的共同努力，学校制定了三年发展规划，确立了学校的教科研主课题《实施“主体教育”研究初中生学习态度和学习方法的校本培养》，此课题被列为区级重点科研项目。三年来，全体教职工以奋发有为的精神投入到教师专业化发展的研究之中，为提高课堂教育教学质量和效益、提升学生综合素质，扎实推进素质教育作了有效的探索和实践，为实现“创建地区信誉良好的公办初级中学”的办学目标和率先基本实现基础教育现代化、均衡化而努力。
在“课题统领、专家引领”下，以提升教研组建设为契入口，来规范教师教学行为和提升教师专业化水平，通过领导、专家的报告会、案例指导，定期的教师论坛、读书学习会等校本研修模式，组建一支教科研的骨干队伍扎实推进学校的主课题的研究实践。在教科研实践中，确立了各学科按年段的学习目标和要求，制订了学生各年段的各学科的学习态度培养和学习习惯养成的系列目标，以及教师教育教学策略；改革家校教育模式，成立“家长学校”，针对初中学生生理和心理特点进行系列的家庭教育心理辅导报告，定期开展教学开放日活动，启动“每周家校直通车”和“学习型家庭”评比活动，形成学校是家庭教育辅导的主导者和组织者新局面；聚集教学，进行教学方法改革的研究，根据学生实际存在的差异情况，引入目标－分层－导学的教学方法；方法培养评价的研究，建立学习态度和方法培养过程的评价和结果的评价的策略。经过两年多的研究实践，该课题已获徐汇区第八届教育科研成果二等奖。
学校坚持搭建平台促使教师专业发展顺利进行，通过师德师风教育，使得教师对教育的事业心、对工作的责任心和对学生的爱心充分体现，通过“耕耘奖”、“骏马奖”和“育人奖”等教育教学评比活动，已有多名教师获市、区园丁奖、区“骏马奖”、“金爱心奖”，涌现出一批优秀班主任、教学能手和服务之星，形成了良好育人氛围和教育教学质量的稳步提高。
