杭州市十三中教育集团本校位于教工路155号。杭州市十三中教育集团前身为创办于1969年的杭州市第十三中学，即杭州师范学院附中，系省一级重点中学。2004年4月成立为教育集团，是兼容公办和民办两种办学体制的全日制初级中学教育实体。集团下辖国有公办的杭州第十三中学、丰潭中学和民办的公益中学三所学校，现拥有初中教学班81个、学生3600余人、教职员工273人，有杭城初中教育的"航空母舰"之称。
集团总占地面积110亩，下属三所学校的办学均有一定独立性，有自己独立校舍、独立配套硬件设施及固定的师资队伍，校园环境幽雅，现代化教育教学设施完备，已达到一类重点中学配备标准。
杭州丰潭中学坐落于丰潭路古荡小区内，创办于1996年9月，原系杭州市教委所设的古荡配套中学，自办学起，学校就一直依托当时的省级重点中学--杭师大附中（现为杭州十三中教育集团）的办学力量，资源共享。
杭州民办公益中学成立于1995年5月，现为浙江省优秀特色民办学校，2004年8月学校喜迁新校舍。总体办学思路是让学校成为"学生获得发展、教师获得发展、家长获得希望"的乐园，最终教会学生"学做人、学知识"。办学十年来，规模不断扩大，办学声誉得到了社会各界广泛赞许。2005学年开始，公益中学面向建德市招收了首届"公益班"，用挚爱的双手架起了实现教育优质化和公平化的坚实桥梁!
集团师资力量雄厚，在200多名专任教师中，本科及以上学历占93%。其中有特级教师2名，全国优秀教师1名，省名师培养人选3名，省教坛新秀1名，市学科带头人20余名，市教坛新秀20余名，区级名师80余人，中高级教师占80%以上。
集团是浙江省首批行为规范达标学校、首批省文明学校、首批省校本教研示范学校、省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省对外交流理事单位，杭州市对外开放学校、市文明学校、市文明单位等。在迄今已举行的三次杭州市"百万家长评学校"活动中均荣获"最满意学校"称号。
集团努力构建"团结、和谐、宽容、大气"的校园文化，在这样一种和谐的氛围中，集团全体师生都获得了充分发展，教师们在业内茁壮成长，学生们在各级各类竞赛和活动中载誉而归。杭州市十三中教育集团（总校）成立于2004年4月，是兼容公办和民办两种办学体制的全日制初级中学教育实体。集团总部位于浙江省杭州市西湖区教工路155号，这里是传统的文教区，老杭大、杭师院、电子工学院、杭商院、丝绸工学院、科技学院、财经学院等高校林立。这里也是集团内办学规模最大的校区--杭州市第十三中学所在地，现有40个班，共计1889个学生。从这里出发，到文二路西湖区法院旁，是教育集团另一所现代化的可寄宿的民办学校--杭州公益中学，现有24个班，共计999个学生。越过文三街，到丰潭路，是教育集团的新秀--丰潭中学，现有26个班，共计959个学生。三所学校像三颗珍珠，撒在美丽的西湖区，书写着杭州教育史上的佳话。杭州师范大学校长叶高翔教授把十三中教育集团称做"一个出色的少年培养基地"。
2000年之前，当时的杭十三中（杭师院附属中学）是一所省一级重点中学，以高中办学为主。2000年初高中分离后，成立了杭州市十三中教育集团，是杭州最早的集团化办学学校之一。如今，杭州市十三中教育集团真正可以称得上是杭城的教育航母。统计数据显示，杭城的前8所一级重点中学每年录取的新生中，9-10人中就有一个是来自十三中教育集团的。据不完全统计，在2003、2004、2005、2006四届毕业学生中，就有25位同学就读于北京大学，12位同学就读于清华大学，15位同学就读于香港大学;浙江大学、复旦大学、南京大学、香港中文大学、中国人民大学等高校则有更多十三中毕业的学子在就读;中科院、欧美东瀛也留下了十三中莘莘学子的身影;各行各业也有不少做出卓越贡献的十三中优秀校友。
现在，杭州市十三中教育集团是浙江省首批行为规范达标学校、首批省文明学校、首批省校本教研示范学校、省现代教育技术实验学校、省绿色学校、省对外交流理事单位，杭州市对外开放学校、市文明学校、市文明单位、"最满意学校"等。教育集团开放办学，以社团活动带动的学生艺术、体育、科技成就令人瞩目。尤其是棒球运动，已是集团的一个体育特色项目，几年来球队先后到俄罗斯、日本等国家参加国际少年棒球比赛。集团的学生综合实践中心开设了陶艺、工艺、金工、模型等多个课程，最近又新建了现代化的射击场以供特长学生训练。教育集团师资力量雄厚，在250余名专任教师中，特级教师3名，省、市级名师、学科带头人50余名，区级名师、学科带头人80余人。中高级教师占70%以上。作为教育集团杰出的教师代表，现任教民办公益中学的吴筠林老师还因为她的爱心、耐心、包容心，被《杭州日报》等媒体称为"小草妈妈"，成为杭城最受欢迎的教师。教育集团的教师在各级各类的教育、教学、科研等各项比赛中均取得了优异的成绩，2002年至2009年集团在全国、省、市及区级以上课题有54项，其中全国级1项，省级5项，市级10项。教师论著、论文（成果）出版、获奖、发表情况也非常喜人。教师队伍建设取得巨大成绩。
