葫芦岛市商务中等职业技术学校是一家公办普通中专。学校电话未知，学校位于辽宁省葫芦岛市龙港区风采街19，主要专业：暂未公开。
【综述】葫芦岛市商务中等职业技术学校（以下简称商务职专）创办于1999年9月，原为葫芦岛市中加鸿文职业技术学校，是葫芦岛市龙港区政府与加拿大英皇学院合作承办的一所全日制中等职业学校。2009年12月，经葫芦岛市教育局批准，更名为葫芦岛市商务中等职业技术学校，确定为由龙港区人民政府主办，龙港区教育局负责管理的全日制公办职业技术学校。
商务职专位于龙港老城区中段，东临渤海造船厂，西望龙港新城区，南接滨海大道，北连葫芦岛锌厂，地理位置得天独厚。学校占地面积3万㎡，建筑面积0.8万㎡，校园总体格局为南面办公楼和教学楼，有学生教室21个，专业教室10间，实训设备41台。教学楼前为学生活动区。东侧寝室楼，能容纳约400人的在校住宿，北侧为操场。崭新的学生宿舍楼和食堂正在建设中。
学校引进先进的办学理念，结合本地区的实际情况，借鉴外资企业的管理方法，采取半军事化封闭式管理，运用“学长制”的管理方法，形成了独树一帜的管理模式。在此基础上，学校坚持以企业需求为导向，以全面育人为根本，以强化技能为核心，以满意就业为结果，各方面均取得了长足的发展，积累了宝贵的经验。学校领导班子成员，锐意进取，不断更新观念，紧跟职业教育发展的步伐，从教学到实训，从日常管理到就业的全程跟踪，形成了一套完整的职业教育运行体系。“扎根一流技术沃土，培养一流技术人才”是学校的育人方向，“日新又新，自强不息”的校训，深入每一个学生的心中。
学校现有教学班12个，在校学生456名。教职员工48人，在编教师30人，外聘教师16人，双师型教师7人，本科及以上学历教师35人，市级骨干教师4人，区级骨干教师10人，高级技术职称教师9人。
【队伍建设】加强领导班子与党员队伍建设。以“三严三实”为标准，增强责任意识、大局意识、服务意识和发展意识，细化领导分工，增强合作意识。真抓实干，率先示范，攻坚克难，乐于奉献，为广大师生做好服务。
重视教师业务素养的培训与考核，积极推广新的教学理念，尝试新的教学模式及教法，开展研究课、评优课、公开课等，坚持听评课及撰写听后感制度，充分利用各类教育教学资源，促进教师教学能力的提高。
积极开展校内外教师的交流活动，每年为25%以上的教师提供外出学习、实践、参观的机会。引导教师参与教科研，把教研的过程变成促进教师个人成长提高的过程，引导教师做反思型、创新型教师。注重双师型教师的培养，积极开展专业技能培训工作，每学期至少开展2次不同形式的师生专业技能大赛。
2012年6月，10届学前教育专业技能展示会，龙港区教育局相关领导参加了会议。2012年12月12日，学前教育专业学生技能大赛拉开帷幕，共利用4个半天时间完成了舞蹈、钢琴、声乐、口语四个项目的比赛。2013年6月28日，学校举行“放飞梦想”学前教育专业技能展示活动。葫芦岛市进修学院和龙港区教育局相关领导，部分幼儿园园长，11学前班级学生家长参加了此次活动。2014年5月，学校组织了青年教师说课比赛系列活动。2014年6月，学校举办了12届学前教育专业学生技能展示会，葫芦岛市进修学院相关领导、龙港区教育局相关领导、全市部分幼儿园园长以及相关学生家长参加了此次活动。2014年12月，学校举办了首届各专业学生技能大赛。2015年4月24日，学校举行了教师PPT课件制作比赛。2015年5月29日，我校举行了教师信息化教学设计比赛，邀请了市职教部的6位领导和老师担任评委。2015年9月16日至17日，学校举行了青年教师教学技能竞赛，并评选出5位教师参加上一级比赛。
落实教师继续教育及教师学历进修工作，鼓励青年教师积极提高学历层次。加强教师信息技术手段运用及心理健康知识的培训。注重教师礼仪培训，提升教师自身的气质和风度，为人师表，教书育人。
深化师德教育，开展“立足岗位做贡献”师德教育活动，举办师德论坛、论文征集、自查反思、典型培养等活动。增强教师的责任感和危机感，营造“赶、帮、学”的良好氛围，发扬团队精神，提高凝聚力量。开展有益于教师身心发展的各项活动，提升广大教师的职业道德素质和职业幸福感。
【学校管理】“十二五”期间，学校出台了《商务职专教师教学工作考核方案》《商务职专教师考勤管理方案》《外聘教师工资改革方案》《商务职专学生上课违纪情况处理办法》《商务职专学生实训纪律要求》，并将原有的《商务职专训导教师及班导师考核办法》《商务职专学籍管理暂行规定》《商务职专学生成绩考核办法》《商务职专学生一日规范及量化》《商务职专学生住宿管理制度》《商务职专学生礼仪规范要求》《商务职专学生处罚条例》《商务职专学生实习制度》进行了补充和修改，做到有章可循，制度管人，优化了考评体系。在规范人和教育人的同时体现人性化的管理理念，达到尊重人、理解人、帮助人，激励人。
注重日常管理。加强教学管理，强化教学常规，优化教学过程，关注细节，努力实现教学工作规范化、精细化、科学化。加强班级管理，增强班集体凝聚力，创新班级特色文化建设，创建文明积极向上的班集体。加强实训管理，实训课具有规范性、科学性和实用性，注重实训操作过程，注意实践操作细节，加强劳动纪律管理，严肃请假制度，确保操作安全。
加强校风、教风、学风建设，“日新又新，自强不息” 的精神始终深入人心。校园文化生活突出专业技能、才艺展示、传统文化、文明礼仪、行为养成等内容。高度重视校园自然环境和人文环境建设。充分发挥校园网络的育人作用，发挥广播站、橱窗、板报、标语等作用，营造良好的育人环境。
牢固树立“安全第一”意识，分层分级签订安全工作责任状，明确责任分工与责任追究。除每月例行排查外，平时也经常对校园的各个角落进行排查，发现问题，及时处理。确保食品与饮水安全。抓好宿舍管理安全。每月召开安全工作会议，每学期进行全校师生安全应急疏散演练。在校园大门、走廊和教室等重点部位，实施24小时全程监控。坚持节假日校领导带班，教师值班制度。
加强学校财产管理。严格执行支领手续，实行成本核算。实行学校公物管理责任制，公物定期检查制，损坏公物赔偿制。注重实习设备的维护保养工作，责任落实到人。物品登记上帐并定期清查。
严格执行财务制度，购置物品必须经过审批，未经审批不予报销。购置物品必须入库登记，不入库不报销。暂时借款要经校长批准。从节约一滴水、一度电、一张纸做起，培养师生的节约意识。提倡无纸化办公，充分利用学校微信群、QQ群、校园网、博客、校讯通等渠道进行教师、学生的交流和日常办公。
认真贯彻落实中等职业学校国家助学金管理办法和免学费补助资金管理办法，让国家的惠民政策深入人心。
【德育工作】德育教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观和对学生心灵塑造、行为养成的重要途径。学校坚定不移地把德育放在教育工作的首位。确立学校德育的最终目的是促进学生健康、全面、和谐发展。
抓好班主任队伍建设。加强班主任培训，促进班主任成长。认真抓好班主任传、帮、带工作，以老带新，相互学习，共同提高。鼓励班主任学会研究、善于反思、敢于创新、不断积累，努力做一个科研型、创新型班主任。
突出课堂教学，注重学科渗透。充分利用学科中的各种德育资源，注重在学科教学中的有机渗透，把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。
开展形式多样的主题教育活动。重视学生思想道德建设和行为养成。以活动为载体，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。突出抓好习惯教育、磨砺教育、感恩教育、励志教育等主题教育活动，牢固树立“为学生的终生发展奠基”的教育理念，打造幸福校园。
学校每年例行的特色活动有：军训展示会、学雷锋系列活动、放风筝活动、主题班会评比活动、师生排球赛、师生篮球赛、趣味运动会、篝火晚会、迎新年联欢系列活动（含联欢会、师生拔河比赛、游艺活动、包饺子活动等）。
与其他单位合作的特色活动有：中考体育加试裁判、诸多体育竞赛的裁判与方队表演、诸多会议迎宾与颁奖礼仪等。
强化管理。继续采取半军事化封闭式管理，采取“学长制”的管理方法，严格对学生的衣、食、住、行等方面进行量化管理。通过特色的管理，培养懂得服从、服务、荣誉、责任的优秀技术人才，使学生在各项活动中及将来的实习就业中表现出独特的风采，树立中职学生的典范。
【教学工作】实施“科研兴校”战略，倡导教科研“来源于教育教学，服务于教育教学”的指导思想，确立“培养典型，示范引领，全员参与，整体提高”的工作思路。
一、加强教学常规建设，强化教学过程管理。
“十二五”期间，出台并改进《商务职专教学工作考核方案》，并以此为依据对教师教学行为进行量化考核。通过狠抓学校教学常规建设，进一步强化教学过程管理，推动学校教学规范的进一步形成，努力提升学校的教学质量。
坚持教务处课堂教学巡查制度，达到每天至少巡查一次，全程监控教师的备课、授课、作业批改等教学环节，坚持教学事故认定与责任追溯制度，对教师的教学常规执行情况及时反馈与引导，强化课堂纪律管理，促进教学质量提高。
坚持开展评教评学活动，双向了解教师的教情和学生的学情，客观、全面地了解教学动态信息，促进师生之间的沟通、交流。
认真落实听课制度和业务学习。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。
二、以教育科研为先导，提高教师业务能力。
学校确定校级重点科研课题，制定课题研究实施方案。鼓励老师组建子课题研究小组，课题研究注重过程化，教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。2015年5月25日，市级“十一五”规划课题《中职学校校园信息化建设实践研究》结题。
三、集思广益，群策群力，做好常规教研活动。
提高教研的针对性和实效性。带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。教研活动要坚持形式多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止教研活动走过场。教研活动注重行动研究，问题既课题，行动既研究，效果既成果。积极配合上级相关部门进行优质课、论文、教学设计等活动的评比，以活动为载体，以评比为手段，组织教师参加各级各类的教研活动。
【专业建设】学校经过多年的办学实践，确定了以船舶制造与修理专业为基础，以学前教育专业为龙头，以高铁民航专业为亮点，以对外汉语专业为拓展的“四位一体”式的框架结构，各专业相互促进协调发展，产教结合，特色明显。
2006年以来，世界航运迅猛发展，船舶制造与修理的订单急剧增加，使造船企业面临着前所未有的发展机遇，用工导向决定着职业学校的发展，所以，从2006年开始，商务职校就精心的打造船舶制造与修理专业，聘请专业技术教师，走产教一体化的发展之路，教学与实训相结合，同时，积极的与渤船重工有限公司合作，让毕业生考取全国通用的船基社认证的焊工证书，然后，到渤船重工有限公司的各个分厂就业，极大的促进了专业的发展。
2010年9月，在龙港区教育局全力支持下，学校开设了幼儿专业，教育局领导十分重视，一方面帮助解决办学资金，又在全市范围内选拔优秀的美术、舞蹈、钢琴、声乐、幼儿教育卫生学等专业课教师，经过几年的努力，学校已向全市各大、中、小幼儿园输送了170名优秀的学前教育专业毕业生，她们在各自平凡的岗位上续写着我市幼儿教育的新的篇章。
2013年7月起，学校领导几经商量，北上朝阳、北京，与北京商鲲教育集团联手，开设了北京商鲲葫芦岛高铁乘务员学校。高铁专业“高薪，体面”的就业前景吸引了无数咨询与报名者。学校招收的19期学员共计300多人中，有60多人已走上高铁行业的不同岗位。这一专业的设置极大拉动了其他专业的发展。2014年11月起，学校又与秦皇岛市北戴河蓝天民航培训学校合作，招收了民航专业的2期学员共计120人，其中有10人已走上民航系统的不同工作岗位。目前，学校与石家庄天使护士学校的合作又开始了。至此，三个方向的合作招生专业，基本上代表了学校三产类行业的特点，为打造亮点办学奠定了基础。
随着我国国际地位的提高，与各国的商贸往来不断增强，汉语已成为世界各国争相学习的热门语言，学校领导班子审时度势，在得到市、区各部门领导支持的情况下，积极的向省外事、公安、教育部门申请，得到了省政府的大力支持，具备了培养汉语言专业留学生的资质，这标志着学校的教育、教学活动已经走向了面向国际的崭新阶段。2012年6月起，招收过3批学员共计32人，后因葫芦岛市外事办对非洲留学生限制招收，欧美留学生对学校要求又太高，故我校2014年暂停招生。但是，在将来适当的时候，学校还将招收此专业学生。
学校加强专业建设的原则是突出主打专业，开发热门专业，升级现有专业。上下合力办好学前教育升学、计算机应用基础升学两大新设专业。创新思维办好高铁、民航专业两大亮点专业。稳中发展办好原有的学前教育、数控、船舶专业。认真研究就业市场，了解用工需求和行业发展，有针对性地开发适合我校的新专业。打造精品专业，提升学校品位。
【实训基地建设】校园西南侧的二层小楼是校内的实训工厂。因场地面积所限，不能满足学生实训教学的需要。“十二五”期间，学校与渤船重工有限公司、锦州集装箱公司等近10家企业，龙港区幼儿园、金色摇篮幼儿园、小哈佛幼儿园等近20家幼儿园，全国各大铁路局与航空公司等近50家单位有常年的实习工作关系往来，与近100家单位有就业关系往来。
2015年，在各级领导的正确指挥和热情关怀下，我校硬件建设得到了较大的改善。重新修建了校园内的甬路，粉刷了教学楼，更新了教室里的桌椅、黑板、讲桌，连教师们的储物柜也更新了。龙港区教育局为学校购进了21台电脑，学校也自筹资金购进了35台电脑，已经运用于教学之中。
但是，这些改进还不能满足学校发展的需要，许多原有设备，教学设施急待更新。2012年，学校经龙港区政府，教育局与市政府联合向辽宁省政府申请建校资金1000万元的扩建工程，7615平方米的实验实训综合楼，1057平方米的实训厂房，2707平方米的文化交流和会议中心，5076平方米的食堂及女生宿舍等等，一直是商务职专全体师生的期待与梦想。如今，部分梦想正在转变为现实，在教学楼西侧，宿舍楼和食堂正在施工中，计划2016年9月份开始投入使用。
【招生就业】牢固树立“招生与就业是学校的生命线”这一观念。积极开展市场调研，主动应对经济发展与周围环境变化带来的挑战。认真总结招生经验，努力探索招生方法，形成有效的招生模式和途径，构建多元化招生网络平台。坚持招生办牵头，全体教职员工参与的招生办法。树立以招生工作为己任的思想，积极自觉投入到招生工作中，做好招生工作考核评价，树立典型，落实政策，明确奖惩。2011年新生建籍人数153人，2012年新生建籍人数126人，2013年新生建籍人数64人，2014年新生建籍人数150人，2015年新生建籍人数242人。
学校灵活转变培养模式，努力做好各类合作。与北京商鲲教育集团、北戴河蓝天民航职业培训学校等单位进行深入的合作。与涉及到中职升学、函授自考相关的吉林大学、东北师范大学等高校建立广泛的合作。与渤海造船厂、金色摇篮幼儿园等各实习单位达成更高效的合作。积极向产、学、研一体化模式的方向迈进。努力打造知识、能力、素质全面提升的三位一体的人才培养模式。
完善学生就业体系。树立全心全意为学生就业服务的思想，进一步完善学生的就业网络，大力提升高端、高薪就业，提高就业对口率和满意度，提高就业质量，为学生提供更加广阔的就业空间。积极做好毕业生的就业跟踪和继续教育工作，积极做好往届生的就业再安置工作和优秀毕业生的评选宣传工作。做好学生的就业指导工作，树立正确的就业观和良好的职业道德。就业率达100%。
打开中职升学工作这一缺口。加大宣传力度，广泛组织发动，带领学生积极备考，以优异的成绩迎接考试，争取升入高等职业院校深造。通过办好三个中职升学班，带动招生工作发展，促进学校整体发展。
【主要荣誉】“十二五”期间，学校在各级教育行政部门与各级业务部门的关心指导下，获得市级以上奖励8项，教师获奖63项，学生获奖80项。
主要荣誉如下：
2011年11月，荣获辽宁省中等职业学校“文明风采”竞赛活动优秀组织奖。7名教师获“文明风采”竞赛国家级指导教师奖。
2012年5月，在葫芦岛市教育局和葫芦岛军分区司令部联合举办的学生军事训练成果汇报大会上被评为优秀学校。
2012年9月，在葫芦岛市国防办、教育局、体育局联合组织的葫芦岛市高中军训汇报表演活动中，荣获优秀单位奖。
2014年9月5日，7名教师获“文明风采”竞赛省级指导教师奖。
2014年11月，荣获葫芦岛市中等职业技术学校学前教育专业学生技能大赛，团体总分第二名。
2015年9月，荣获葫芦岛市第四届全民运动会高中组总成绩三等奖与突出贡献奖。
2015年10月，荣获葫芦岛市中职学校教师教学技能大赛团体一等奖。
