北京教育学院附属丰台实验学校是在首都“加大市级优质资源整合力度，构建北京新教育地图”的教育形势下，丰台教委根据“内升外引”战略，联袂北京教育学院于2013年7月12日成立的一所新型九年一贯制公立学校。目前，学校一校三址，共九个年级，学生1208人，教师155人。
这所学校，以“为自己的孩子办一所学校”为教育原点，积极构建“满足学生成长需求、教师追求学术成长、学校追求文化品质”的发展观；努力实现学生“身体健康、学业优秀、多元发展”的质量观。
基于人的“生命、生活、生产”三元价值的教育哲学，构建了学校三元全息课程体系。“个人与健康、社会与人文、自然与科学”三个课程领域成为学校独特的课程表达。
秉承北京教育学院顶天立地的办院精神，确立育人目标是培养具有民族胸怀和家国情怀的“天地学子”。基于三元全息课程的三个领域的支撑，分解为“九大学子”的育人目标：健体学子、阳光学子、敬业学子；博识学子、乐群学子、文艺学子；求真学子、创新学子、巧手学子。
在这所学校，注重学生全面发展，尊重每位学生的个性特征，学生能够健康成长，培养良好的“生活习惯、学习习惯和思维习惯”；为学生终身发展奠定良好基础。
基于教师在育人过程中的“导师”价值，对应课程的三元领域，学校构建了“文化修为”、“学术素养”、“专业技能”三个领域的九大修为体系：儒雅之师、活力之师、仁爱之师、智慧之师、博学之师、通达之师、求是之师、创新之师、谨修之师。
“一个学校一个时代”的方向性办学目标在引领学校快速发展的同时，也让这所平凡的学校拥有了不平凡的色彩！
学校独特设计的“三元全息课程”体系源于哲学对教育的元价值思考，关注人的生命发展价值，是基于学生基础素养培养的多学科领域的整合课程。
“三元全息课程”将国家课程、地方课程、校本课程和综合实践活动整合为三个相对独立又彼此联系的领域：个人与健康、社会与人文、自然与科学。课程建设经历了从1.0到4.0版本的升级优化，突出九年一贯制培养格局，实现“横向贯通、纵向打通、环形融通”的“三通”立体课程路径，实现了贯通培养格局。
学生通过“三元全息课程”体系的系统化培养，能够获得学科知识学习、跨学科的思维能力和对人的价值的素养习得。
学校拥有一支师德高尚、业务精湛的专业化教师队伍，其中正高级教师1人，高级教师28人，特级教师4人，市级骨干教师2人，区级骨干教师及青年新秀31人，任课教师本科率100%，硕士以上学历40%，学校教师平均年龄39岁。成熟型教师比例高；教师任课打通；部分中学教师兼教小学课程。
学校共有语文、数学、英语、思政、文综、理综、信息科学、艺术、体育九个教研组，教研组长20名，分学段设有26名备课组长，心理专职教师2名，兼职9名。
