湖北省武昌水果湖二小位于美丽的东湖之滨，地处省委、省政府所在地，直属于省教育厅，学生主要来源于省直机关干部的子弟。始建于1962年，1978年独立成校，是一所规模较大的省级示范学校和首批武昌名校。
学校现有42个教学班，在校学生2262人。学校师资力量雄厚，在职教职107人，其中特级教师5人，中学高级教师15人，小学高级教师62人，省级专家2人。本科学历56人，大专学历32人，中专学历16人，其他4人，研究在读2人。全国艺术教育先进个人1人，全国“星星火炬”奖章获得者1人，省、市优秀教师5人，省“十佳”辅导员2人，受市、区表彰的教师40余人次。近10位学科带头人参加了我省语文、音乐、美术、思想品德、科学、心理、计算机等教材的编写工作。
学校占地17500平方米，（约21亩地），建筑总面积15000多平方米。现有教学楼两栋，综合办公楼一栋。拥有一流的教学设施和人文化环境，逸夫教学楼装有中央空调，所有办公，室配备了电脑，教室内配有图书柜、电教讲台、网络系统，每位学生都有一个“学具柜”。在“每日钢琴之星”优美的琴声中步入独具匠心的校门，只见大厅中间置放着一台钢琴和一个大地球仪，抬头看见满天星星闪烁，九大行星高高悬挂，仿佛进入了宇宙星空。师生每日伴随40分钟的音乐铃声上课、下课、放学，在既紧张又轻松的环境中学习工作。今年正在兴建新科技楼和艺术楼各一栋，将为全面实施素质教育提供更优良的物质条件。
学校管理做到科学化、人文化、情感化、信息化。领导班子由罗汉萍校长、徐明娜书记等七人组成，精干务实、团结协作、开拓进取，每位领导各负其责，独当一面，是一个充满活力的集体。学校实行“分层管理、民主管理、自主管理”的管理模式，各年级设立年级组长（教育）、教研组长（教学）、科研组长（科研），分工合作，齐抓共管。各班级配备正副班主任，每位教师都肩负着“既教书又育人”的使命。此举措极大地调动了广大师生全员参与、自我管理的主动性和积极性，提高了教育教学管理效率。
广大教职工明确学校办学理念：育人为本，共同成长（即学生、教师、家长、校长、学校共同成长）牢记校训：求实、合作、创新、超越和教风：敬业、爱生、博学、奉献。努力培养教师的“四心”：政治上要有上进心，工作上要有责任心，学习上要虚心，生活上要有爱心。要求教师努力做到“四求”：“求真”：真诚、真实、真理;“求实”：务实、扎实、踏实：“求勤”：勤奋、勤正、勤俭：“求和”：和气、和蔼、和谐。
学校实施“科研兴校”战略，大力推进课程改革。为拓宽学校教育时空，着力开发学校课程，不断丰富、完善课程结构，加大改革力度，教学内容从书本知识向社会实践拓展，教学形式从封闭走向开放，逐步形成了“课堂＋社会、书本＋实践”的办学特色。课程改革注重教学过程研究，构建民主、平等、和谐的教学氛围;运用自主、探究、合作的学习方式;突出发展、创新、开放的教育理念。对课堂结构大胆的改革与创新，注意学生原有的知识层面、生活经验对新的学习的影响，注意评价对学生发展的影响，注意学生的年龄特征、心理需求对学习的影响。
大力开发校本课程，突出“六性两化”——地方性、特色性、教育性、灵活性、持续性、科学性、个性化、人文化。课程表上赫然印着电影、英语唱游、陶艺、音乐创作、心理素质教育等课程。周大春老师把小器材引入体育课堂，孩子们像民间艺人一样抖起了空竹，抛接自如;彭利明老师用“MIDI”辅助音乐教学，小小孩童竟当上了“作曲家”，作品还堂而皇之地结集出版;马新银主任和美术组的张一帆等老师让“陶泥巴”走进了美术教室，孩子们居然让泥巴“讲”起了故事，烧成的陶器还能走出国门，与外国的学生交流技艺，传递文华……
大力加快信息化进程。提高师生运用信息技术的效率，教师用计算机辅助教学，使用电子备课本;通过光纤宽带上网，实现千兆到学校，百兆到桌面，学生运用e21网站高速获取网络教育信息资源，并将自己的作品上网交流：建立和推广班级网站，家长与老师通过网上谈话，了解学生学习情况等。
加强英语教学研究，加大对外交流力度。设立“英语角”，为学生自由交流创造和谐的环境。引进外籍教师，逐步推行双语教学，努力培养能适应国际化社会需求的复合型人才。加强学生艺术修养的培养，增设音乐欣赏课，提高学生艺术欣赏素养。经常举行“艺术节”、“体育节”、“科技节”，为学生的小发明，小创造，小制作，艺术作品提供展示空间。加强科科学、综合实践活动课的教学研究，增强学生环保意识和创新意识，培养学生实践能力和创造能力。
改革评价制度。评价采用等级评价，注重形成性评价、科学性评价、发展性评价、个性化评价。多一把尺子，多一个衡量标准，多一个学生发展的空间。家长有了评价权，学生的《成长记录手册》和《联系本》上写满了他们对教改、对学校、对教师\、对学生成长的评语……
继续深化教育教学改革，加强课题研究管理。落实{学校“十五”科研规划}，以科研促进教学，做好三项国家级课题（即《小学生健康心理培养与研究》、《全脑型体育教育模式研究》、《学科四结合实验研究》）、五项省级课题（即《小学艺术教育和学生审美能力的培养研究》、《新课程实施中的合作学习方式研究》、《新课程实施中的主体性及其发展的研究》、《新课程实施中综合实践活动研究》、《班级为本管理模式的研究》）以及四项市、区级课题的科研工作。
近两年学校被评为“省绿色学校”、“省教改名校”、“湖北省活动课先进学校”、“区最佳文明单位”、“区科技特色学校”、“区艺术教育先进学校”等。《湖北日报》、《长江日报》、《楚天都市报》、《武汉晚报》等新闻媒体多次对我校的教育改革成果进行报道。“九五”期间，教育科研给我校带来了新的生机，也取得了许多骄人的成绩：“行为规范养成教育”、“小学音乐电子琴MID工辅助教学实验”、“体育小器材———空竹进课堂实验”被列为湖北省重点实验课题，已通过湖北省教科所、教研室和国家教育部规划办鉴定，并验收结题。教师获省级二等奖以上的论文、比赛课等多达百余人次;在国家级刊物上发表的沦文、出版的专著达90余篇（部）。在武汉市“楚才杯”作文竞赛中，该校学生获奖人数及获奖等级一直名列前茅，学生陈薇、陈梦颖、张百渺、吴戈立更是“三连冠”乃至“四连冠”：在省、市、区艺术小人才、科技、体育等比赛中获奖300余人次。
学校拟定了今后五年的发展规划，描绘了学校发展蓝图，教师要成为“情感型”、“学习型”、“科研型”、“专家型”的教育者。学校更构建成为“学习型组织”，要成为省内龙头，国内知名，国际有影响的名校。让校园飘满书香，成为艺术的摇篮，科技的天堂，—个让人充满幸福回忆的学习乐园。
