政府為配合教育政策，並兼顧地方需要，以均衡地方文教水準，於民國八十四年度起將樹林國中改制為「縣立完全中學」，增設高中部十二班，相對減收國中部學生，為不影響樹林地區國中學生正常就學需求，創立「育林國民中學」，重新調整樹林地區國中部學區，以鐵路縱貫線為界，劃分南北兩學區：北區各小學（樹林、文林、武林、三多、育林）劃歸為育林國中學區；南區各國小（大同、彭福、山佳、育德)劃歸為樹林中學學區，育林國中乃孕育而生，並於八十四學年度起正式招生。
特色:一、人文—1.教育在追求人之所以為人的尊嚴與價值。2.教育施為應發揚人性的光輝與促進個體的自我實現。二、多元—1.體認個別差異的存在，以多元方法帶好每一位學生。2.認識學生的多元智慧，提供學生各種發展與成功的機會。三、卓越—1.生活品質與教育品質的提升是價值與尊嚴的開端。2.建立追求止於至善的理念，達成效能與效率的提升。商品項目:一、經營人性化的校園文化，促進生命圓融成長。二、提供多元化的教學型態，建構學生適性教育。三、推動卓越化的課程活動，達成學校永續發展。
