南屏中学在深入学习实践科学发展观活动中，积极探索，认真领会科学发展观精神，出新招、出实招，通过多种形式和渠道，扎实推进学习实践活动。一、精学理论，做到工学两不误。学校组织党员干部采取个人自学、集体培训、专题辅导、集体研讨等形式，认真学习党的十七大，十七届三中、四中全会精神，市委三次、四次、五次、六次全委会精神和区委十二届十次、十一次全委会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等学习材料。广大党员干部一面积极参加学习、培训，认真做好笔记、撰写心得体会，从不缺席；一面仍认真备好课、上好课，做好本职工作。通过学习实践活动，他们更懂得充分利用课堂时间，努力提高教学效率。二、真学实践，推动学校各项工作科学发展。学校组织广大党员干部在实践中学习科学发展观，积极推动各项工作的改革和发展。为了真正把学习抓实抓透，学校主要抓了三项工作：一是专题调研。对学校教职员工的基本情况进行调研；对学校发展现状进行调研。二是征求意见。召开家长代表座谈会；召开退休教师座谈会；向全校师生发出“南中大发展，我来献一策”有奖征集活动的倡议。通过这些形式，广泛征求广大群众的意见和建议，让大家都来为学校的发展献计献策。三是主题实践。结合学校实际，开展“科学发展进课堂、教职员工大家访、党员干部大帮扶、中小学生大帮扶”活动，深入开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，以及以“解决影响和制约我校发展的突出问题”为主题，通过举办演讲、辩论、论坛等活动，努力在事关学校科学发展的重要问题上形成共识。在主题实践活动中，广大党员践行科学发展观，解放思想，深入剖析学校现状，不断解决工作中的实际问题，使学校各项工作成效显著。三、活学发展，推动学校发展向纵深方向延伸。由学校领导干部领题，分别带领分管科室负责人，活学活用科学发展观开展调研。一方面深化对实际工作的认识和实践，另一方面结合学校实际情况，研究问题，提出对策，推动学校发展科学化。重点做了三个方面的调研：一是学校目前的现状、今后的发展方向和规模的对策研究；二是现阶段学生的管理、德育工作现状、问题的对策研究；三是如何在现有生源条件下，探索、提高教学质量的对策研究。通过这些不同层次的座谈会和专题研究活动，广泛听取各方面的意见和建议，把学校的发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务提高到了一个新的高度。南屏中学领导躬亲垂范，带头参与学习、调研、演讲等活动，还悉心研究、精心准备科学发展观实践活动学习资料，组织全体党员干部集中学习。广大党员干部群众备受鼓舞，积极投入到实践活动中，他们在学习实践活动中既能正确处理工学矛盾，又能做到工作学习两手抓、两不误、两促进；既能处理涉及全局的问题，又能重视解决学校当前的利益和发展。扎实地推进了学习实践活动，使学校各项工作再上一个新台阶。
