体育教育专业就业方向及前景

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的具体需要，德、智、体、美全面发展，专业基础厚道，具有现代教育理念、良好的科学知识和职业道德以及具有创新精神和实践技能，并能从事院校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的多能一专体育教育专业复合型人才为目的的。

培养目标：

体育教学主要研究教育学、心理学、人体科学、体育学等方面的基本知识和技能，接纳田径、足球、篮球、排球、网球、乒乓球、武术、体操等体育项目的练习，在中小学开展体育教学和课外体育活动管理，亦或在健身房、运动俱乐部等进行健身指导和体能训练等。

培养要求：

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基础理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从业学校体育教育工作的基本能力。

能力要求：

具有遵照少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学，合理选择教育策略和路径的能力；

具有较好的体育专业技能和鉴赏能力，具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力；

具有运用网络、现代教育技术对教学实践开展自我反省，探寻持续改善策略的能力；

具有对体育教学实践开展自我反省，发觉存在问题、分析内在原因、探寻改善策略的能力；

具有为学生提供个性化指导和教学管理服务，处理学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；

具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法开展应用及推广的能力；

具有适应智能化、数字化发展需求的基本数据技能，具有小学教育行业的专业信息技术能力；

掌握与本专业从事职业活动有关的国家法律、行业规定，遵循老师职业道德规范和行为规范，具有社会责任感和担当精神；

具有探究学习、终生学习和可持续发展的能力。

开设课程：

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、教学管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、运动解剖学、运动生理学。

专业主干课程：学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、小学体育教学法。

实习实训：连接真实职业情景或工作情景，在校内外开展老师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实践。在小学、教育培训机构、社区等单位或场地开展岗位实习。

就业方向：

老师：到中小学任体育教学工作；其他：到企事业单位的公会从业群众体育工作。